Cadeaux de fin d'année

Youpi, youpi, l'école est finie!

Mais avant de partir, on a bien sûr dit merci à la maitresse que l'on aime tant, ainsi qu'aux deux ASEM qui ont beaucoup aidé mon bon roi Dagobert sur le chemin de l'autonomie, qui veillent à ce que gourdes, boites à lunch et affaires de gym retrouvent toujours le chemin de la maison et qui font au quotidien un boulot formidable.

J'avais envie que les garçons soient impliqués dans la préparation des cadeaux. Ils ont tout de suite voulu refaire du fudge, comme pour les éducatrices de la crèche l'année dernière - forcément, les recettes sont généreuses et il en reste toujours pour eux!

Et puis Noah me réclame depuis quelques temps de jouer avec ma machine à coudre d'apprendre à coudre, alors j'ai eu l'idée de deux petites cousettes personnalisées. Liam a confectionné des marques pages et Noah des petits porte-monnaies. Sur l'une des faces du marque page, Liam a écrit merci, et pour Noah, les remerciements sont sur le tissu intérieur des portes-monnaies. C'est eux aussi qui ont choisi les tissus dans mon stock et ils étaient tellement fiers de leurs petites réalisations! 

On a tout rangé dans des boîtes à sucre, completé avec des cartes de remerciement, des paquets de shortbread (sans gluten pour l'ASEM intolérante) et du chocolat - oui, oui, c'est une boîte à régime (!).

Verdict: on était les seuls à avoir fait un cadeau aux ASEM (je suis choquée) et elles ont été très touchées; la maîtresse était ravie et impressionnée par les petites coutures des garçons! 

BONNES VACANCES !!!

Niveau supérieur

Depuis quelques semaines, quand les futurs Primaires 1 sont venus faire leurs journées d'intégration à l'école et envahir leur classe et voler leur maitresse, Liam et Noah ne cessaient de répéter qu'il ne voulaient pas passer en primaire 2, qu'ils voulaient rester dans leur classe, avec leur maitresse chérie adorée, jusqu'à la fin des temps... On leur a expliqué, répété qu'ils n'auraient pas le choix, que la maitresse de Primaire 2, c'était Mrs Y., ils n'en démordaient pas, ils voulaient garder leur maitresse. Ils ont souhaité, espéré, prié qu'un miracle se fasse et que pour une fois, les maitresses changent de classe avec les enfants ...

Et parfois, les miracles se réalisent. Nous avons appris il y a quelques jours que dû à une large augmentation des effectifs en primaire 1 et un remaniement du personnel, il y aurait deux nouvelles maitresses pour les petits P1 et que leur maitresse chérie adorée suivrait sa classe en P2 !!! Vous les auriez vu sauter de joie nos deux affreux!

Et même s'ils ne sautent pas de joie dans la cour de récréation, je dois dire que tous les parents sont ravis aussi. Parce que cette maitresse, c'est une vraie perle. Personnellement, elle m'avait conquise avant même le début de l'année scolaire. En mai dernier, aux journées d'intégration, elle a pris tous les enfants en photo et elle a potassé tout l'été. Le jour de la rentrée, elle connaissait tous les prénoms et elle savait même faire la différence entre Liam et Noah. Chapeau madame la maitresse. Mais ce que j'aime le plus chez Mrs R., c'est qu'à l'image de l'éducation bienveillante, elle pratique "l'enseignement bienveillant". Elle ne crie pas, ne punit pas, ne critique pas. Au contraire, elle encourage, félicite, s'adapte aux compétences et aux difficultés de chacun. Et si on osait croire qu'elle les suivra encore en Primaire 3?

Un ersatz de vacances

 

 

 

Ah les vacances de février, une coupure bienvenue dans un trimestre d'hiver qui traîne en longueur... Petite, c'était les vacances des crêpes et des chocolats chauds, des visites à la patinoire à défaut d'aller au ski, et puis adolescente, puis étudiante, avec mes salaires de babysitter patiemment économisés toute l'année, enfin les vacances au ski!

 

Mais ici, point de vacances de février. Enfin si, des vacances allégées, trois jours à peine. Juste de quoi embêter les parents qui travaillent, mais des vacances pas suffisamment longues pour vraiment recharger les batteries des enfants fatigués par l'hiver (et celles de leurs pauvres instituteurs/trices). Lundi, mardi, mercredi et aujourd'hui, les voilà déjà de retour à l'école.

 

Pas vraiment le temps non plus de s'en aller ailleurs, en France ou en Angleterre. Le temps de partir et il aurait fallu revenir...  Alors on est restés à la maison. Il a plu et il a fait du vent. Il a neigé et grêlé. Lundi matin, on a vu le soleil, un peu pas longtemps. Il pleuvait en même temps mais tant pis, on a mis les bottes, les capuches et on est allés faire un peu de vélo et de trottinette. Heureusement mes petits écossais ne sont pas en sucre et ils ont l'habitude de se prendre des saucées! Et sinon, on a pris le temps, le temps de cuisiner, de bricoler (le xylophone de pots de confiture entre autres), de dessiner et de colorier, le temps de jouer à des jeux, de lire et de regarder quelques épisodes de Barbapapa...

 

Ca va faire long jusqu'à Pâques....

 

Il sait lire ...

Quand il ne se bat pas avec Noah, Liam est obsédé par les lettres. Vous vous rappelerez peut être que j'avais découvert avec stupéfaction qu'à deux ans et des brouettes Liam reconnaissait déjà beaucoup de lettres. Depuis, l'histoire d'amour avec l'alphabet continue. Il connaissait par coeur la chanson de l'alphabet et après Noel, il a passé des heures et des heures à tracer des lettres sur son ardoise digitale. Evidemment, on l'a aussi encouragé à écrire avec un stylo et du papier (à l'ancienne!) mais je reconnais que pour lui, l'ardoise était plus ludique.

Il nous a demandé la différence entre majuscules et minuscules, entre les lettres imprimées et manuscrites; il a appris que certains mots commencent par une majuscule; il a accepté que le e dans l'alphabet anglais se prononce comme le i de l'alphabet français ... mais je vous rassure, on n'a pas encore abordé les accents et les cédilles!

Quand je cuisine, il s'amuse à me faire épeler tous les mots qui lui passent par la tête et les écrit avec ses lettres magnétiques sur le frigo (et il est bien embêté que nous n'ayons pas de majuscules).

Il adore regarder l'émission Alphablocks sur CBeebies où des lettres-sons s'associent pour former des mots et raconter une petite histoire.

Et au mois de juin, il a commencé à lire... des petits mots, trois ou quatres lettres. Je savais qu'il ne les avait pas appris par coeur car je le voyais déchiffrer, associer les sons. On ne l'a pas poussé, on a juste répondu à ses questions et il a appris tout seul, juste par envie...
Au fil de l'été, il a continué à "lire", en français et en anglais et il arrive à déchiffrer de nombreux mots.

Evidemment, je suis fière de lui, ravie de voir se développer chez lui cet amour des mots. Maintenant qu'il est rentré à l'école, je suis également soulagée que cet apprentissage soit canalisé et approfondi de façon un peu moins empirique.
Lui n'a qu'une hâte, être capable de lire ses Monsieur et Madame tout seul!
 

La rentrée ...

 

Ils attendaient ce jour avec beaucoup d'impatience et depuis deux jours remplissaient et vidaient leurs cartables en rêvant de pouvoir enfin les étrenner.

Ce matin, ils étaient levés aux aurores et fin prêts à 8h... pour rentrer à 9h30, on risquait pas d'être en retard! Je rêve qu'ils soient prêts aussi rapidement tous les jours, mais je doute que cela dure... Tellement ravis de pouvoir enfin porter leur uniforme qu'ils n'avaient eu le droit d'essayer que trop brièvement à leur goût, ils se sont prêtés avec le sourire à une petite séance photo.

Arrivés à l'école, après quelques photos encore devant le portail, nous les avons conduits à leur classe. Ils se sont tout de suite dirigés vers la petite bibliothèque et Liam était ravi de trouver des Monsieurs et Madames qu'il ne connaissait pas encore. Après un petit bisou chacun, ils nous ont regardé partir avec un grand sourire. Moi, j'ai eu un peu de mal à partir, je les regardais encore derrière les carreaux de la porte, un noeud au ventre mais le Petit Chimiste veillait au grain!  On les a récupérés deux heures plus tard absolument ravis de leur première matinée et impatients d'y retourner demain. Ouf! Demain et vendredi, ils y retournent toute la matinée (9h à 12h15), puis seulement les matins pendant deux semaines encore avant d'attaquer les journées complètes le 1er septembre. La rentrée en douceur...

Ils sont dans la même classe car notre petite école de quartier n'a qu'une seule classe par niveau. Et à vrai dire je suis bien soulagée de ne pas avoir eu à faire le choix de la séparation. Pour l'instant, ils ne connaissent qu'un autre petit garçon et m'ont avoué n'avoir parlé à personne et être resté ensemble à la récréation. Je ne me fais pas de souci, je pense qu'une fois qu'ils auront pris leurs marques et seront plus confortables avec la routine de l'école, ils s'ouvriront aux autres.

Et comble de bonheur pour moi, la maitresse qui avait pris des photos de tous les enfants aux journées porte-ouvertes au mois de mai a du bien potasser pendant les vacances car elle les a reconnus sans aucune hésitation ce matin. Merci et bravo madame la maîtresse!

 

 

 

 Et voilà, une nouvelle page se tourne ...

 

 

Du port de l'uniforme ...

Avec Big Ben, les baked beans et Will & Kate, les petits écoliers en uniforme font partie des clichés que l'on associe avec le Royaume Uni. Loin d'être une tradition désuète, l'uniforme est encore monnaie courante dans la grande majorité des écoles publiques et privées. En revanche, l'uniforme s'est beaucoup modernisé, exit les chemises amidonnées et les blazers aux boutons polis, de nos jours, l'uniforme est quand même plus décontracté et surtout un peu plus confortable!
 

A l'école des garçons, comme dans de nombreuses écoles publiques, l'uniforme consiste d'un polo pour l'été et un sweatshirt pour l'hiver pour les garçons, marqués du logo de l'école.  Un pantalon gris et des chaussures en cuir complètent la tenue. Pas de jeans, de jogging ou de baskets. Pour les filles, c'est une robe chasuble ou une jupe grise avec un chemisier à manches courtes et un gilet pour l'hiver. La cravate n'est pas obligatoire mais au choix du client, plutot réservée pour la rentrée, la photo de classe et les occasions particulières où les enfants doivent "bien présenter".
 

Moi qui n'ai jamais eu à porter un uniforme, j'ai un peu l'impression de préparer un déguisement. mais j'avoue que je les trouve vraiment très beaux dans leurs uniformes et je suis complètement conquise par l'idée! Plus de batailles le matin (surtout avec Noah) pour décider de la tenue du jour, pas de compétitions aux marques - pas à 4 ans et demi bien sûr, mais dans quelques années - voici déjà deux arguments qui m'ont vendu l'uniforme! Bien sûr, c'est un investissement, mais finalement, il n'y a que les polos et les sweats qui doivent porter le logo de l'école et coùtent un bras, le reste peut être acheté en grande surface à un prix finalement très raisonnable. Et puis, ils usent beaucoup moins leurs autres vêtements.
 

Ce que je trouve finalement assez drôle dans cette histoire d'uniforme, c'est qu'après avoir entendu pendant plus de quatre ans que je ne devais surtout pas habiller mes jumeaux pareil au risque de compromettre le dévelopement de leur individualité, ils vont maintenant non seulement porter les mêmes vêtements que leur frère tous les jours de la semaine mais aussi que le reste de l'école!